EL ENTORNO

EL ENTORNO

Hola compañeros y Tutor del grupo.
Con mucho gusto los saludo y les envío mi diagnóstico de El Entorno.

Trabajo en el CETIS 62 de Salamanca, Gto. desde hace 22 años. Es un plantel que alberga alumnos del medio urbano y rural, en aproximadamente un 50 y 50 por ciento.
De acuerdo a la experiencia de estos años, y a los datos consultados en los últimos días, el diagnóstico socioeducativo de mi comunidad estudiantil es el siguiente:

a) Vivimos en una ciudad muy contaminada debido a la Refinería de PEMEX que se localiza en esta ciudad. Las aguas del Río Lerma están contaminadas; ya no hay mucha agua. Muchas especies de animales han desaparecido. Algunas otras están por desaparecer.
b) Entre los padres de nuestros alumnos, hay mucha migración hacia Estados Unidos por cuestión de trabajo; tenemos por lo tanto muchos alumnos que solo viven con la mamá. La situación económica en general es precaria.
c) Los alumnos no tienen muchas motivaciones para estudiar y hay por lo tanto altos índices de reprobación, lo que genera bajas temporales, deserción y cierto grado de adicciones, por ejemplo al alcohol, al tabaco y en muy pequeña escala a las drogas. Se registran varios embarazos al año entre nuestras alumnas, motivo también de problemas académicos.
d) En general, no se registran conflictos ni violencia estudiantil; ni entre los alumnos ni entre alumnos y autoridades o maestros. Estamos en un plantel y en una ciudad muy tranquila.
e) Nuestros alumnos tienen todos ellos acceso a Internet y lo utilizan en la escuela, en los locales públicos o en su casa para comunicarse, bajar música, fotos y para entrar a espacios interactivos.
f) La población escolar de mi plantel, como adolescentes, tienen las siguientes características:
- Tienen sentimientos de incomprensión.
- Su preocupación se centra en desarrollar su propia personalidad.
- Le preocupa definir su sitio dentro de la sociedad.
- Presenta cierta incapacidad de adaptación, preocupación y ansiedad.
- Se aísla, se distancia de sus padres y cuestiona su autoridad.
- Están irritables, tensos y se vuelven muy sensibles. Tienen ansiedad o ligeras depresiones.
- Son temerarios, impulsivos, pero también temen hacer el ridículo.
- Tienen mucho interés por tener amistades, le preocupa mucho su apariencia física, quieren ser atractivos para el sexo opuesto y buscan tener un lugar en la familia.
- Las relaciones con las personas de su misma edad, se vuelven muy importantes y necesarias.
- Busca el refugio y consejo de compañeros y amigos de su misma edad.
- Les gusta llamar la atención frente a su grupo social.
- Los padres dejan de ser las personas más importantes para ellos y ahora este lugar lo ocupan sus amigos (as).
- Se comunican oralmente, por teléfonos celulares y por el chat o el email.
- En general, existe una buena comunicación con los maestros, pero les gusta que estos los respeten y los traten bien.

Por lo anteriormente expuesto, considero que en las áreas que podemos trabajar con nuestros alumnos y que es necesario, sería en el autoconcepto y motivación para disminuir los índices de reprobación, para dejar las adicciones como el alcohol y tener relaciones sexuales con más responsabilidad para evitar embarazos no deseados.

Me despido de todos enviándoles un cariñoso saludo.
Agradezco a todas las personas que colaboraron proporcionándome información para realizar este trabajo.